羽田建章说道这里已经不再言语，而季东青也全都明白了。

　　对方想说的是‘海外日本！’，一个后来发展的韩国能够如此，那么当年就各种先进的日本会差了么？

　　季东青再次把自己拔高，俯视下去，结果惊讶的发现，日本在世界各地的布局比韩国人还多,  而且体量更大，甚至比欧美那些国家的发达国家还多，惊得半天没说出话。

　　“季桑，问您一个小问题，您知道你们国家一直提倡的小康生活，小康是什么意思？”

　　望着季东青吃惊的样子，羽田建章脸上生起笑容,  季东青想要张嘴就说，毕竟上面说了,  现在我们已经基本达到了小康生活。可是看着羽田建章的样子又忍住了，弄不好里面还有说道。

　　于是机警的摇摇头，给羽田建章倒了一杯茶。

　　“以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃，是谓小康。”

　　羽田建章不慌不忙，品了一口茶，用不是很标准的中文背诵出来这么一段，季东青一阵错愕。

　　这段文字季东青听过，不是别人说的,  而是丈母娘那边给艾米几个人读古文典籍的时候说的。

　　这本书的名字季东青没记住，但是没事的时候就看丈母娘那边翻来看着。

　　国家一直提倡的小康生活原来不是口号，而是古人早就提出过的梦想，丈母娘是中国人不可能看日本人的典籍。

　　“季桑，这段文字出自中国典籍中的《礼运大同篇》其中的一段论述，当年中国领导层提出小康这個概念的时候我们国家的很多人就在讨论这件事，后来一位汉学者把原文给了我们，我们非常惊叹中国古人的智慧，我这里也有一本，季桑有时间不妨看一看！”

　　“季桑，我们日本的精英阶层有一句话希望对您有所启发，有时候我们需要坐下来喝一杯茶，静下来思考一下，弄不好我们会发现一个新的世界！”

　　望着极度震惊的季东青，羽田建章招招手，用日语对着儿子说了一句什么，对方拿了一本很薄的线装书，季东青赶忙双手接过来表示感谢。

　　羽田建章还想说什么，被望月叉走了。

　　吃过饭季东青乘坐着望月的车子前往代表团的酒店，一路上季东青都没说话，而是静静地看着车子外面的一切。

　　貌似自己和国内某些从来没有在世界上走过，最起码深入了解日本的学者一样短视。

　　看日本也好,  看世界也好，几乎完全是停留在视频资料或者某些人的杜撰里面,  言谈举止带着明显的情绪化。

　　听完羽田建章的分析，季东青终于开始觉醒，自己貌似该多走走，多看看，就竞这个世界什么样，而不是‘道听途书’！

　　不知道哪位前辈说的：尽信书不如无书！

　　一知半解的信仰书本，而不去主动求证，并且深入思考，可观的看待世界，并且理清思路，最终只能让自己误入歧途。

　　没有调查就没有发言权，多听多看总是没错的。

　　企业发展太快了，自己真的需要静下心来好好思考一下了。

　　“叔叔就是那样，他是一个中国文化的痴迷者，和他一样岁数的日本产业精英对中国文化都有研究！叔叔十三岁的时候就能够背诵中国的《尚书》《周易》，同时我们年轻的时候就被家长要求多看汉学典籍，因为里面有很多我们需要的东西，季桑不必介怀，你们发展的速度是很多国家赶不上的，所以时间有限还是正常的……”

　　望着季东青一直没说话，望月以为季东青不高兴，季东青微笑摆摆手。

　　“我很受教，因为我以前真的没有读过这些东西！你可能知道我的出身，一个东北农村的孩子，从小能够接触的书籍有限！我上中学的时候买了几本读者，回家后被我父亲一顿骂。”

　　“在我父亲的眼睛里，上学么，有教材就够了，你买其他书都是没用的浪费时间！后来我的老师推荐我可以多看，我才有机会认知课本以外的世界，所以不知道这些也正常！”

　　“我父亲培养我的方向实际上也就是个打工者，我有今天的成就很多时候就是个机缘巧合！不怕你笑话，我父亲当年培养我就是让我上中专，不知道你们这边有没有，就是中等职业技能学校，专门培养应用型人才的地方，说白了就是出来了就能够就业的那帮人！”

　　“因为我们村上原来教学资源有限，孩子又多！于是有好些老师就在家里带一个班，上课之余一些老师就让学生到田里给自己家帮忙，很是理所当然！我父亲就希望我将来能够念完书回去做这样的工作，家里几十亩田，然后做孩子王，让孩子成为我们家的免费劳力，哈哈……”

　　季东青说道自己当年在老家时候的事情都有些不敢相信那是发生在自己身上的，望月微笑的听着。

　　“那伱父亲现在后悔了么？”

　　“嗨，他早就后悔了！我上中学的时候我们那边学校合并编制，民办教师下岗，很多人失业！再加上我们中国80后一代人之后普遍独生子女！”

　　“学校都装不满，哪里还有学生给老师当免费劳动力的事情？哪怕是老师对学生进行体罚，家长一个电话都能够让教师下岗，我父亲亲眼见证了这一切，所以从那以后就不管我了，因为他没有那个能力了！”

　　季东青想到了老季就感觉好笑，但是静下心来思考也感觉有些悲凉。

　　现在国内活跃在自媒体上面的很多所谓的专家，实际上和当年的老季没什么区别。

　　用固化的思维指导发展的事物，结果就是状况频发。当状况和他们知晓得情况不相符的时候，往往这帮人第一个会选择逃避，毕竟脑壳里面没有这么多的概念，更远的发展模式也没见过。

　　“你的儿子一定会因为有你这样一个父亲感到庆幸，至少不用担心去上中专咯咯……”

　　“少来，等到他到我的岁数世界又不一定什么样了，明天的会议你过来么？”


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